O aplicativo Geometria Total – Teorias e Práticas foi concebido como uma oferta educacional do GTED/UFFS, coordenado pelo Prof. Dr. Carlos Roberto França, com o propósito de integrar revisão teórica, prática interativa e experimentação visual sobre os principais sólidos geométricos.

Voltado a estudantes e professores de Matemática e Desenho Técnico, o aplicativo estimula o aprendizado ativo, permitindo que o usuário compreenda, aplique e visualize fórmulas matemáticas fundamentais de maneira dinâmica e intuitiva.

Principais Recursos:

Interface didática e organizada por figuras geométricas: círculo, esfera, cone, pirâmide e triângulo.

Campos de inserção interativos que possibilitam testar fórmulas, realizar cálculos e compreender a relação entre variáveis em tempo real.

Representações visuais de precisão, inspiradas na estética geométrica técnica e na simetria harmônica.

Equilíbrio entre teoria e prática: cada tela apresenta a equação fundamental acompanhada de explicação textual, conectando o raciocínio matemático à aplicação visual.

Aplicabilidade pedagógica: ideal para o uso em sala de aula ou em atividades de autoestudo supervisionado.

Technical Presentation (English Version)

Title: Total Geometry – Theories and Practices
Developer: GTED – Digital Educational Technologies Group / Federal University of Fronteira Sul (UFFS)
Author: Prof. Dr. Carlos Roberto França (Leader of GTED/UFFS)
Platform: iOS | Version: 1.0 | Date: November 1, 2025

Purpose:

Total Geometry – Theories and Practices is an educational app designed by the GTED/UFFS to integrate theoretical review and interactive practice of the main geometric solids.
It aims to support students and teachers of mathematics and technical drawing through a hands-on approach to geometry.

Main Features:

Interactive interface organized by geometric figures (Circle, Sphere, Cone, Pyramid, Triangle).

Input fields for testing formulas and performing real-time calculations.

Visual precision and symmetrical design aligned with educational clarity.

Ideal for classroom teaching, tutoring sessions, and self-learning activities.

Educational Impact:
Developed under the leadership of Prof. Dr. Carlos França, this application enhances the relationship between mathematical theory and digital practice, embodying GTED’s mission to modernize and humanize learning through technology.